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キーワード: 教育教員採用試験大学受験

全196件の内、新着の記事から100件ずつ表示します。

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道徳指導案 投稿者：池田投稿日：2008年11月16日(日)19時41分37秒

主題名については、講義で説明済みです。教材名も主題名のうちに付すのですが、ここには学習指導要領からねらいを端的に書くところです。あなたではないと思いますが、講義の日に休んでいたからという理由で、当方に書き方を尋ねてくる学生さんが続出しています。部活の大会にせよ、講義を休んで部活のほうを選んだのは当人の責任なので、休んだ回のフォローは自分で行い、分からなければ、図書館などで指導案の書き方についての本を読むなりして、自分で調べるべきことだと判断します。講義で一度申したことは、今後は申しませんので、そのつもりでいてほしい（講義内容で理解していない点や講義内容に関わる質問はどんどんどうぞ）。

論じるということ 投稿者：池田投稿日：2008年11月16日(日)19時32分40秒

ご質問からすれば、当方が答えるべきは、「違います」というだけで、事足りますし、この時期に至って、いまさらこのような質問が出される時点で、今まで何をなさっていたのか（課題の趣旨も解さずに読書したのか、あるいは今さらになってレポートに取りかかられたのか）と疑ってしまうのですが、それでは困られるだろうから、一言だけ。皆さんが自分の考えというときには得てして、思いつきの青年の主張めいた感想文になりがちですから、安易に自分の考えを述べられるなどとは考えないように。論じるとは、他人に証拠や根拠を示しながら、事実を客観的に解釈しつつ、課題についての答えを説明することです。そこには、引用や事実、データの解釈はあるが、「わたしは～だと考える（思う）」というような主張は介在しません。その事実や引用文、データを見れば、誰もがそう解釈せざるをえないというような説得力が求められます。つまり、第三者があとからそのデータなりをみれば、同じような結論になるだろうというような解釈をつけていく作業です（客観的とはそういうことです）。注意してもらいたいのは、他人の文章を引用なり要約するときに、必ず、自分の言葉と他人の文章に違いをつけること（引用なり他人の文章には「」を付す）。その区別をつけず、一部でも、他人の文章をあたかも自分の文章のように書けば、それは盗作となりますから、要注意です。ここまで説明したわけですから、上記点が守られなければ、評価は０ないし低得点となります。いずれにしても、解釈はしても、自分の考えは書くなと敢えて申します。この注意に違和感を覚えたなら、それはあなたが自分の考えなるものを考え違いしている証拠なので、改めてください。

教育基礎論のレポートについて 投稿者：国士舘１年 投稿日：2008年11月16日(日)19時10分20秒

月曜の２限の授業を受けている１年です。レポートのことで質問があるので教えていただきたいのですが、「～について論じる」っていうのは、内容を自分なりにまとめ、それについての自分の意見を述べる、ってことでいいのでしょうか？

☆初体験☆ 投稿者：国士舘スポ医1年 投稿日：2008年11月14日(金)13時54分11秒

こんにちわ♪先生の授業を取っている一年生です☆ レポートを作成していてひとつ疑問に思ったことがあったので教えていただきたいのですが、主題名は自分で考えてしまっていいのですか？それとも添付した資料の題名を書くんですか？教えてください。

ホームページの不具合について 投稿者：池田投稿日：2008年11月12日(水)15時40分57秒

サーバー側のシステム障害のため、ホームページが見えない事態になっておりましたが、復旧しておりますので、こちらをご活用ください。 http://www37.tok2.com/home/kawachinagano/

http://www37.tok2.com/home/kawachinagano/

レポートについて 投稿者：池田投稿日：2008年11月 5日(水)16時47分43秒

（１）ご指摘のとおり、『教師格差』です。大変失礼いたしました。（２）ホームページの不調については、現在調査中ですが、ＴＯＫ．２側の閉鎖の可能性が大きいため、下記にホームページを臨時（永久か？）に移しました。 http://katsushiikeda.web.fc2.com/index.htm 現在、詳細部分を変更のうえ、アップ予定ですが、さしあたって、こちらからダウンロード可能です。

http://katsushiikeda.web.fc2.com/index.htm

道徳教育の理論と実践について 投稿者：経済学科１年 投稿日：2008年11月 5日(水)13時32分37秒

レポートの参考に先生のホームページを閲覧しようとしたのですが、違うページが表示され、拝見することができませんでした。いつ頃からホームページに接続することができますか？

レポートについて 投稿者：国士舘１年 投稿日：2008年10月29日(水)14時41分36秒

レポート課題の中に尾木直樹『教師失格』とあるのですが『教師格差』ではないんですか？

質問です。 投稿者：国士舘1年生 投稿日：2008年 9月11日(木)19時52分43秒

問題の解説と平均点の公表はホームページ上で８月上旬にいたします。とありますが、どこにあるのですか？見当たらなくて…

happy birthday 投稿者：国士舘1年 投稿日：2008年 8月 3日(日)11時17分21秒

ちょっと遅いですが､誕生日おめでとうございますo(^-^)o

成績について 投稿者：池田投稿日：2008年 7月28日(月)16時59分16秒

成績については、８月上旬には判明しますが、皆さんへの通知は学部事務所からの成績書の形でなされます。基本的に個人的にはお答えしておりませんので、そちらでご確認ください。なお、問題の解説と平均点の公表はホームページ上で８月上旬にいたします。成績への異議申し立ては学部事務所を通しての形で受け付けることになっているので、そちらでお願いします。現段階で申せることは、まったく的外れで、こちらが出した課題に応答していない解答が多数見られます。そのような解答はどんなに分量を書いても点数に結びついておりません。成績は機械的に試験とレポート点の合算を２で割った形で出しておりますから、どんなに頑張ったと主張されてもご期待に沿えないこと、また教育実習にいけなくなるという事情についても勘案できないこと、当科目が教員資格に関わる科目である以上、一定の基準に満たなければならないため頑張りや努力は成績として評価されないことはご承知おきください。

(無題) 投稿者：体育金曜１限 投稿日：2008年 7月28日(月)10時39分46秒

テストの結果はいつ頃出る予定ですか？

(無題) 投稿者：国士館大学　政経学部一年 投稿日：2008年 7月26日(土)10時38分50秒

質問なのですが… 試験の問題(１)は、教育の意味を社会化と個性化の観点から説明しなさい。となっているのですが… これは論文のように論じるのですか？それとも説明するだけでいいのでしょうか？よろしくお願いします。

論述字数 投稿者：池田投稿日：2008年 7月17日(木)17時50分42秒

字数制限はありませんが、課題に正確に答えれば、800字以上は書くことになりますね。

試験問題 投稿者：池田投稿日：2008年 7月17日(木)17時48分36秒

（１）試験問題についてはアップしました。（２）教員採用試験や学習指導要領については授業で扱った箇所はもちろん、扱っていない範囲からも出題されます。調べ方というのはよく分かりませんが、教員採用試験の参考書や問題集、あるいは教員採用試験用の雑誌に掲載されているような内容や問題を学習すべきです。予め問題を調べるなどということは不可能ですから、何が出されてもよいように学習するだけです。勉強しないで、試験当日に参考書をペラペラ調べるというのでは、時間的に間に合わないということは考えられますね。試験とレポートで成績の大勢が決定するので気を付けてください。とにかく、頑張りました、努力してみました、あるいは学年の問題（３年だから落とすと教育実習にいけない）では、成績上の配慮はできませんのでご注意ください。

試験問題 投稿者：経済学科１年 投稿日：2008年 7月17日(木)12時06分14秒

教育基礎論についてなのですが、先生は、以前教員採用試験や、教育指導要領の中から出るとおっしゃっていたのですが、それは授業内容で行ったものですか？　そうでないと調べ方が分からないので困るのですが・・（＾＾；）

試験問題 投稿者：梅ヶ丘生 投稿日：2008年 7月15日(火)23時01分3秒

試験の論文の課題は何ですか？火曜日までにHPに掲載と言うことでしたが、見当たりません。

試験論文 投稿者：国士舘1年 投稿日：2008年 7月 4日(金)15時39分54秒

試験の論文は､何文字までで書けば良いんですか？字数指定を教えて下さい｡

教育方法論レポート 投稿者：東京工学院2年　投稿日：2008年 6月28日(土)22時34分38秒

指導案が返却がまだです。レポートは、下書き来週の火曜日で間に合いますか？メールで送りますが。

教育方法論レポート 投稿者：東京工学院2年　投稿日：2008年 6月22日(日)15時54分57秒

まだ、届いておりません。

間違えいました 投稿者：国士舘大学子どもスポーツ 投稿日：2008年 6月18日(水)18時40分51秒

B4の間違えでした。それを考慮に入れても「よく読んで」提出ということですか？

道徳教育指導案 投稿者：池田投稿日：2008年 6月18日(水)18時30分14秒

よくレポートの規定を読みましたか？Ａ３だなどとは一言も申してないし、記していません。よく読んでください。規定外は評価が低くなりますので注意してください。

指導案 投稿者：国士舘大学子どもスポーツ 投稿日：2008年 6月18日(水)18時28分12秒

レポートの指導案はA4２枚をA3で一枚で提出ですよね？入りきらない場合はA3で二枚目になっても良いのでしょうか？

道徳教育指導案 投稿者：池田投稿日：2008年 6月18日(水)17時37分55秒

（１）余白は変更してもらって結構です。（２）番号はその項目を削除するならば、必然的に変更になりますね。（３）板書計画は付けても付けなくとも結構です。

(無題) 投稿者：体育学部 投稿日：2008年 6月18日(水)17時06分47秒

板書計画も書いたほうがいいですか。

(無題) 投稿者：道徳教育 投稿日：2008年 6月18日(水)15時13分21秒

「６．単元の指導計画」、「７．本時の目標」は書かなくて良いことになっていますが、「８．本時の指導展開」では数字を「６」に変えるべきでしょうか？

レポートの余白について 投稿者：国士舘大学体育学部子どもスポー 投稿日：2008年 6月17日(火)23時16分56秒

HPからダウンロードしたファイルの余白のサイズは変更してもいいでしょうか？

(無題) 投稿者：道徳教育 投稿日：2008年 6月17日(火)17時14分26秒

ありがとうございます。（３）については休んでいたので聞いてません。

ありがとうございます。 投稿者：国士舘大学体育学部子どもスポー 投稿日：2008年 6月17日(火)13時09分32秒

わかりました。ありがとうございます。

道徳教育指導案 投稿者：池田投稿日：2008年 6月17日(火)12時50分51秒

（１）学籍番号は空いているスペース、実習生名の下あたりに記入してください。（２）フォントサイズは変えてもらって結構です。（３）単元名には学習指導要領の道徳内容の項目を明記し、教材名を書くよう申したはずですが。

(無題) 投稿者：道徳教育 投稿日：2008年 6月17日(火)08時20分30秒

「３　単元名」のところは、使用した教材名を書けばいいですか？

レポートのフォントサイズについて 投稿者：国士舘大学体育学部子どもスポー 投稿日：2008年 6月17日(火)07時13分27秒

道徳教育の理論と実践のレポート（道徳指導案）なのですが、ＨＰ上からダウンロードしたファイルを使っていれば、文字の大きさを変更しても良いでしょうか？そのままのサイズだとＡ４用紙２ページを超えてしまったので発言などを削るべきなのかどうかで迷っています。どうしたら良いか解決策もしくはアドバイスをしていただきたいです。お願いいたします。

(無題) 投稿者：道徳教育 投稿日：2008年 6月16日(月)20時57分41秒

学籍番号はどこに記載すればいいですか？

レポート提出について 投稿者：池田投稿日：2008年 6月16日(月)14時25分19秒

当方は約束通り、12時25分までおりました。したがって、遅延したのですから、メールで送付すべきことです。メールの送付の仕方は教員に尋ねるべきことではなく、あなたが試行錯誤したり、周りの知人に尋ねて送るようにすべきことだと考えますよ。そもそも、あなたがお使いのメールソフトがいかなるものかも当方が分からぬのに答えようもありません。とにかく、メールでファイルを添付して本日中に送るよう申した以上は、ほかの代替による提出は認めないとお考えください。

道徳教育 投稿者：国士舘大学　政経学部１年 投稿日：2008年 6月16日(月)13時53分28秒

レポートを提出しに行ったんですけど、いなかったのでどうすればいいですか？メールでの提出の仕方がわかりません。

(無題) 投稿者：国士舘大学法学部１年 投稿日：2008年 6月16日(月)13時52分3秒

レポートがメールで送れないのですが、どうすればいいですか？

かぜをひいてしまいました。 投稿者：国士舘大学２年吉村 投稿日：2008年 6月16日(月)10時25分27秒

風邪をひいたため、本日２限の講義にでれず、一時間近く前からレポートを送ろうとしているんですが、やり方が分からず送れません。メールのところに行ったんですが親がいなくて、パソコンが苦手で、ユーザー名などがはいらなくて…どうすればいいでしょうか。もうレポートは完成しています。

道徳教育 投稿者：国士舘大学体育学部 投稿日：2008年 6月16日(月)08時50分17秒

以前の書き込みにもあるように「６．単元の指導計画」、「７．本時の目標」は体育学部のほうでも書かずに消していいのですか？

道徳教育 投稿者：池田投稿日：2008年 6月16日(月)08時30分30秒

あくまでも授業者が授業する際の指導の流れや留意点などを書き記すのであるから、誰が書くべきかは明らかでしょう。私が書くわけがありませんね。

(無題) 投稿者：国士舘大学体育学部 投稿日：2008年 6月16日(月)08時27分1秒

教師の指導、留意、評価の欄を自分で書くのか、提出した後池田先生がそこに書き込むのかという質問です。説明不足してすみません。

教育方法論メールでの提出について 投稿者：池田投稿日：2008年 6月16日(月)08時18分39秒

確認済みですが、当方多忙につき、まだ詳細の添削ができないでいます。

教育基礎論について 投稿者：池田投稿日：2008年 6月16日(月)08時17分3秒

課題を出さなければ、単位取得の評価基準に満たないことになります。つまり、本科目は不可の扱いとなるということです。

教育方法論 投稿者：東京工学院2年 投稿日：2008年 6月16日(月)08時14分16秒

土日メールしましたが、届きましたか？

教育基礎論 投稿者：国士舘大学　政経学部 投稿日：2008年 6月16日(月)05時59分30秒

課題ださないとどうなりますか？

(無題) 投稿者：国士舘大学　政経学部1年 投稿日：2008年 6月15日(日)23時19分14秒

わかりました。ありがとうございまいした。

道徳教育 投稿者：池田投稿日：2008年 6月15日(日)12時42分8秒

どうしたらいいのかという質問は曖昧でよく分かりませんが、指導者側がどういう点に注意したり、評価するのかを明示して、指導の流れを書くに決まっていますとしか申せません。

http://www37.tok2.com/home/kawachinagano

道徳教育の理論と実践 投稿者：国士舘大学体育学部 投稿日：2008年 6月15日(日)12時38分34秒

教師の指導・留意・評価の欄はどうしたらいいのでしょうか？

教育基礎論 投稿者：池田投稿日：2008年 6月15日(日)07時26分22秒

後者は一般的な取り組みを論じることとあなたの所見の両方を書くと心得てください。

道徳教育 投稿者：池田投稿日：2008年 6月15日(日)07時07分41秒

日時はレポート提出日時を書き、学級はあなたの創意にまかせますが、第何学年かだけは大切です。当方はあくまでもその教材や授業展開がその展開にふさわしいかという観点から指導案を評価しますので。なお、蛇足ながら、使用教材の添付は忘れないように。

教育基礎論　月１ 投稿者：国士館大学　政経学部一年 投稿日：2008年 6月15日(日)03時15分21秒

課題の件なのですが、青少年と向き合う教員としてどのような点を心得ていなければならないのか考えなさい　と書いてあるんですが、これも論じるのですか？それとも自分の考えを書くだけでいいのですか？

道徳教育のレポートについて 投稿者：国士舘大学　政経学部1年 投稿日：2008年 6月14日(土)17時13分42秒

学習指導案の「１、日時」と「２、学級」の部分はどのように書いたらいいのでしょうか？

(無題) 投稿者：教育基礎論　月１ 投稿日：2008年 6月13日(金)21時08分21秒

分かりました。ありがとうございます。

教育基礎論 投稿者：池田投稿日：2008年 6月13日(金)21時02分40秒

その通りです。現代の青少年問題を指定文献をもとに、問題点を整理して論じてください

(無題) 投稿者：教育基礎論　月１ 投稿日：2008年 6月13日(金)20時58分26秒

レポートの件なのですが　配られた紙には１冊以上の本を読み、その内容を踏まえ、と書いてあるのですが…読んだ本の中で具体的に述べられている青少年問題について論じればよいのですか？いまさらこんな質問ですいません

道徳教育 投稿者：池田投稿日：2008年 6月12日(木)17時42分27秒

道徳学習指導案としてください。

道徳教育の理論と実践の課題について 投稿者：国士舘大学文学部１年 投稿日：2008年 6月11日(水)21時51分10秒

一番上の「　　　　科　学習指導案」の空白部分はなにを入れるのでしょうか？また「６．単元の指導計画」、「７．本時の目標」は書かなくて良いことになっていますが、「８．本時の指導展開」では数字を「６」に変えるべきでしょうか？

教育基礎論レポート 投稿者：池田投稿日：2008年 6月11日(水)09時35分23秒

（１）「同じ考えである」という使い方は客観性をもちにくい表現です。もちろん、文脈によってそうではないということがありますから、一概に申せません。こういう論文では、賛否をあからさまに表明するということはあまりありません。（２）一冊の指定図書以外に参考図書を複数読むことは構いません。

教育基礎論のレポートについて 投稿者：国士舘大学文学部 投稿日：2008年 6月11日(水)03時04分6秒

夜分遅くに申しわけありません。指定図書を一冊以上読んだ上で論じるということでしたが、指定図書を一冊読み、その上で他の図書を参考文献として読み、それを引用するという形でレポートを書くというのは可能でしょうか？

基礎教育論 投稿者：国士舘１年 投稿日：2008年 6月11日(水)01時33分48秒

夜遅くに申し訳ありません。いまレポートの見直しをしていて気になったのですが、本の内容を書きそれに加えて、「この著者の主張に対して私も～なので同じ考えを持てる（同感できる）」などといった記述はレポートの注意事項になっている「客観的視点」になりますでしょうか？

教育方法論 投稿者：工学院３年 投稿日：2008年 6月 7日(土)10時51分40秒

教育方法論yahoo宛てメールで送りました。よろしくお願いします。

東京工学院レポート課題 投稿者：池田投稿日：2008年 6月 6日(金)11時11分9秒

レポート課題について返事が遅れてすみません。指導案以外の一題目の課題は手書きでも構いません。

http://www37.tok2.com/home/kawachinagano

レポートについて 投稿者：工学院２年 投稿日：2008年 5月31日(土)15時33分1秒

指導案でない課題のレポートは手書きでも大丈夫ですか？

レポート 投稿者：国士舘大学文学部一年 投稿日：2008年 5月16日(金)22時14分25秒

いえいえこちらこそ夜分遅くに失礼しました。おかげで安心しました。ありがとうございます。

教育基礎論参考文献 投稿者：池田投稿日：2008年 5月16日(金)21時58分21秒

大変失礼いたしました。ご指摘のように『若者が〈社会的弱者〉に転落する』であり、ときは不要です。当方の謝りです。お詫びします。

教育基礎論のレポートについて 投稿者：国士舘大学文学部一年 投稿日：2008年 5月16日(金)21時47分48秒

レポートの指定図書で宮本みち子さんの著書、「若者が＜社会的弱者＞に転落するとき」が検索しても見つかりません。2002年に出版されていて“とき”が抜けているものならあったのですがそれではないんですよね？一冊以上とのことなので他の二人の著書を参考にするつもりですが気になったもので・・・

テストについて 投稿者：田中短大こども科1年 投稿日：2008年 3月13日(木)22時31分14秒

教育課程論のテストは、例えば「学問的要請とはこのようなものである」ということを言えばいいのでしょうか？現代的な特徴まで触れた方がよいですか？書き方がイマイチよくわかりません・・・

レポートについて 投稿者：池田投稿日：2008年 2月18日(月)23時15分33秒

引用した部分は明確に「」をつけることです。ただし、インターネットは検索だけの作業であるし、論拠がいい加減なことが多く、評価はまともにするつもりはありませんので、了承の上、自己責任のもと対応してください。

24日までのレポートについて 投稿者：田中短大こども学科１年 投稿日：2008年 2月15日(金)23時22分51秒

レポートのテーマは「これから求められる学力」ですよね？ネットの言葉の丸写しはダメと聞きましたが、参考にしてネットの言葉をまとめたり、資料として使い、最後にURLを書いたら大丈夫ですか？

東京工学院２年 投稿者：保育科2年 投稿日：2008年 1月20日(日)16時45分11秒

FAX届きました!! ありがとうございます☆

東京工学院２年 投稿者：保育科2年 投稿日：2008年 1月19日(土)22時13分42秒

そうです！Tです！ FAX届いてないです… 全然夜でも大丈夫です!! 何度もすみません･･･お願いします

工学院 投稿者：池田投稿日：2008年 1月19日(土)09時28分34秒

もしかしたら、Ｔさんですか？送付いただいた日にはＦＡＸで返しておいたはずなんですが・・・・送信ミスなのかな(汗) とにかく、改めて送信しますが、当方本日仕事の関係から夜の帰宅になってしまいます。お許しくださいませ。

http://www37.tok.com/home/kawachinagano

東京工学院２年 投稿者：保育科2年 投稿日：2008年 1月19日(土)00時12分21秒

　　編集済

試験をまとめたものをFAXしたのですが、返って来ません。。メールで送ったほうがいぃですか？

持ち込みについて 投稿者：池田投稿日：2008年 1月18日(金)10時50分34秒

持ち込み可ですよ(笑)講義でも話したし、ホームページでもその旨は明記しているはずです。時間の関係もあるから、答えを作ってこられるとよいでしょう。

http://www37.tok2.com/home/kawachinagano

テストについてです！ 投稿者：月曜５限 投稿日：2008年 1月18日(金)10時45分46秒

道徳教育研究のテストなのですが、持ち込みは可能でしょうか？

学習指導要領道徳編 投稿者：池田投稿日：2008年 1月 9日(水)17時59分22秒

学習指導要領は文部科学省のホームページにアクセスするか、池田の講義アシスト内の月曜５時限の方の道徳教育研究にアクセスしてみてください。なお、多摩には金曜日に更新するつもりでした。

http://www37.tok2.com/home/kawachinagano

補足レポート提出について 投稿者：池田投稿日：2008年 1月 9日(水)07時58分7秒

もし来週と言ったなら、わたしの誤りです。申し訳ありません。定期試験の際に提出してください。

http://www37.tok2.com/home/kawachinagano

補足レポートについて 投稿者：道徳教育 投稿日：2008年 1月 9日(水)04時22分44秒

補足レポートの提出はテスト試験の日でよろしいのでしょうか？自分が聞き間違えてしまったのかもしれませんが月曜日の講義終了時に提出は来週でもよいと言われていたと思われます。来週の月曜は学校におられるということなのでしょうか？自分の聞き間違えでしたら申し訳ありません。

道徳教育研究 投稿者：池田投稿日：2007年12月28日(金)14時57分19秒

補足レポートを出します。学習指導案に自信がない学生の方は、年明けの最初の講義で提出してください。戦後の道徳教育の特色と課題を、戦前の道徳教育との対比において説明しなさい。 1500字以上手書きは認めません。締切後の提出は理由の如何を問わず、受理しません。成績不良を理由にした追試験は行いません。

教育学試験 投稿者：池田投稿日：2007年12月24日(月)19時18分47秒

２題出します。出題内容の性質について、すでにこの掲示板内でお答えしていますので、ご確認ください。下書を持ち込んでも構いません。

http://www37.tok2.com/home/kawachinagano

試験投稿者：国士舘教育学 投稿日：2007年12月24日(月)15時03分52秒

試験問題についてですが、１題論述、１題自己評価問題となっているのですが、２題あるということですよね？自己評価問題とは何でしょうか？論述とは何が違うのか教えてください。あと、事前に下書きしたものは持ち込み可能ですよね？？(>_<｡)

レジュメ 投稿者：少年犯罪 投稿日：2007年12月23日(日)23時55分28秒

やはりレジュメがコピーできません。そして、送る事ができません。当日の昼ごろに渡しにいきます。

(無題) 投稿者：比較教育論　火４ 投稿日：2007年12月16日(日)16時07分23秒

先ほどメールを送りました。新しいアドレスに送れなかったので、以前のYAHOOのアドレスに送りました。添削よろしくお願いします。

教育学 投稿者：池田投稿日：2007年12月15日(土)17時44分46秒

提出はやむを得ない場合には当日昼頃でも受け付けます。他のグループでも提出できていない場合には、予め連絡をするようにしてください。対応を協議しますので。

http://www37.tok2.com/home/kawachinagano

レジュメ 投稿者：少年犯罪 投稿日：2007年12月15日(土)17時41分27秒

届けられない場合はどうすればいいでしょうか

レジュメ 投稿者：池田投稿日：2007年12月15日(土)11時53分45秒

　　編集済

まだ開いておりませんが、教育学レジュメのうち、幼小連携と学級崩壊が届きました。ありがとうございます。少年犯罪についてはまだ届いていないようですが・・・

http://www37.tok2.com/home/kawachinagano

レジュメ 投稿者：無題投稿日：2007年12月15日(土)02時00分26秒

少年犯罪のレジュメとどきましたかminiのほうにおくりました。

(無題) 投稿者：月３教育学 投稿日：2007年12月11日(火)08時56分28秒

ありがとうございます！

教育学試験 投稿者：池田投稿日：2007年12月11日(火)08時43分22秒

試験のポイントについては改めてホームページで示して行きますので、しばらくおまちください。

http://www37.tok2.com/home/kawachinagano

(無題) 投稿者：月３教育学 投稿日：2007年12月10日(月)23時07分30秒

定期試験の「教育学の立場から」ってのがよくわからないのですが．．．

個性② 投稿者：池田投稿日：2007年12月10日(月)09時51分35秒

個性②グループのレジュメです

http://www37.tok2.com/home/kawachinagano

レジュメ 投稿者：国士舘大学月３教育学 投稿日：2007年12月10日(月)08時06分46秒

個性のグループは、２グループとも開けませんでしたか??? 『教育にとって個性とは①』のグループなのですが…

レジュメ 投稿者：池田投稿日：2007年12月10日(月)07時14分44秒

教育における個性２グループのレジュメが開けず、本日講義前に対応しなければと思っていたところです。もし、２グループならば、１２時前に講師室まで届けていただくとありがたいのですが・・・・・

http://www37.tok2.com/home/kawachinagano

レジュメ原稿 投稿者：国士舘大学月３　教育学 投稿日：2007年12月10日(月)07時08分38秒

昨日の9:03頃、２つのアドレスに送ったのですが、届いていますか???

道徳教育研究指導案 投稿者：池田投稿日：2007年12月 8日(土)16時23分32秒

単位を落とす微妙な人はもちろんいます。試験でどれほど挽回できるかだろうね。勿論、単位が取れなくとも、また頑張ればいいというくらいの余裕がほしいですが。

http://www37.tok2.com/home/kawachinagano

(無題) 投稿者：道徳教育研究 投稿日：2007年12月 8日(土)15時44分2秒

先日提出した指導案なのですが、単位を落としてしまいそうな人はいなかったでしょうか？

教育学提出方法 投稿者：池田投稿日：2007年12月 3日(月)19時10分32秒

教育学のレジュメを送付される場合には、国士舘のメール@kokushikan.ac.jpでの添付は行わないでください。ファイルを開くことができないためです。

(無題) 投稿者：月３教育学 投稿日：2007年11月26日(月)21時47分20秒

わかりました！

教育学試験 投稿者：池田投稿日：2007年11月26日(月)19時21分24秒

一題はお示した通り、２題目は前期のようなおまけ問題です。２題目について詳しくは１２月に改めて明確にする予定です。

http://www37.tok2.com/home/kawachinagano

(無題) 投稿者：月３教育学 投稿日：2007年11月26日(月)19時18分0秒

テスト内容を確認したのですが、「一題：論述、一題：自己評価問題」となっていました。つまりは２問出るということですか？教えて下さい。

いじめ問題④ならびにメール送付について 投稿者：池田投稿日：2007年11月24日(土)16時14分56秒